Angewandte Forschung und Dienstleistungen
Das Schweizerische Institut für Informationswissenschaft (SII) ist stets darauf bedacht in Forschungsprojekten zu aktuellen Entwicklungen und Themen der Informationswissenschaft neues Know-How und Kompetenzen aufzubauen und auszuweiten.
Das SII ist dabei mit interdisziplinären Teams in unterschiedlichen Forschungsfeldern tätig, wobei die Forschungsprojekte in die institutsübergreifende Strategie des Departements „Medien, Information und Kommunikation" (MIK) der HTW Chur integriert ist, die auf drei Säulen beruht.
Das SII ist in diesem Rahmen für die Leitung der beiden Forschungsschwerpunkte "Informationsorganisation und digitale Langzeitarchivierung" sowie "Informationsnutzung: Angebotsgestaltung und Kompetenzförderung" zuständig.
Im Forschungsschwerpunkt "Informationsorganisation und digitale Langzeitarchivierung" erarbeitet das SII innovative Instrumente zur vereinfachten Organisation von Informationen. In verschiedenen Projekten werden unter Einbezug semantischer Technologien Verfahren zur Erschliessung von Informationen erarbeitet bzw. weiterentwickelt und Informationssysteme implementiert, die nicht nur neuartige Zugänge zu Wissen erlauben, sondern die auch dazu beitragen, dass vorhandenes Wissen im Laufe der Zeit nicht verloren geht.
Im zweiten Forschungsschwerpunkt "Informationsnutzung: Angebotsgestaltung und Kompetenzförderung" beschäftigt sich das SII schwergewichtig mit der Nutzung von Informationen. Mit der Verbreitung des Internet hat sich für die meisten Menschen der Umgang mit Informationen grundlegend verändert. Neue Dienstleistungen stehen zu Verfügung, gleichzeitig ist die Verunsicherung, wie man zu einschlägigen Informationen kommt, grösser geworden. Das SII untersucht in verschiedenen Projekten, wie die Nutzer bzw. Nutzerinnen zu ihren Informationen kommen und welche Bedeutung traditionell wichtige Informationsvermittler, wie z.B. Bibliotheken künftig haben können. Nicht zuletzt werden hier Möglichkeiten erforscht, wie die Bürgerinnen und Bürger dazu befähigt werden können, im Überangebot an "Informationen" kompetent die richtige Auswahl zu treffen und eine Qualitätsbeurteilung vornehmen zu können.
