Wikis bieten sich insbesondere zum selbstorganisierten, kollaborativen Lernen an, das als Teil einer neuen Lernkultur in den Bildungsinstitutionen immer mehr in den Vordergrund rückt. Durch den Einsatz von Wikis beispielsweise im Schreibprozesses einer wissenschaftlichen Arbeit können Schlüsselqualifikationen, wie die Informationskompetenz, Methodenkompetenz, Medienkompetenz, Sozialkompetenz und persönliche Weiterentwicklung zielgerichtet gefördert werden.

Im Rahmen der Workshops wird den Teilnehmern Einblick in ein für den Einsatz von Wikis geeignetes Blended-Learning-Setting gegeben. Zudem wird das zugrundeliegende didaktische Konzept erläutert. Dieses beinhaltet ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Präsenzphasen, in denen den Lernenden Wissen vermittelt wird, sowie Selbstlernphasen, in welchen die Lernenden kollaborativ mit den Einsatz interaktiver Medien und Tools Wissen eigenständig erarbeiten.

Im Workshop werden vor allem die kollaborativen Selbstlernphasen exemplarisch von den Teilnehmern durchlaufen. Die Teilnehmer erhalten somit die Möglichkeit, selbst in die Rolle der Studierenden zu schlüpfen und eigene Lernerfahrungen zu sammeln. Zeitgleich erhalten die Teilnehmer zu ausgewählten Zeitpunkten den notwendigen theoretischen Input bezüglich der eingesetzten Lehr- und Lernformen.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Ansprechpartner:

• Sonja Hierl (Dozentin)
• Lydia Bauer (Wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Nadja Böller (Wissenschaftliche Mitarbeiterin)